Oszcz¿dzanie chipsów

Niezdyscyplinowanie dzieci jest zjawiskiem, które niszczy ich relacje z doros-ymi. Sytuacja ta utrudnia zarz-dzanie tego typu zachowaniami pod wzgl-dem rozwoju fizycznego, psychologicznego i spo-ecznego. Celem tego badania jest analiza wp-ywu ekonomii -etonowej na zachowanie uczniów w klasie. Badanie opiera si- na teoretycznych dyskusjach behawioryzmu prowadzonych przez trzech prekursorów: Watsona (1913), Paw-owa (1932) i Skinnera (1969). Mo-liwy skuteczny wk-ad technologii to: samoksztäcenie uczniów w rozeznawaniu, jak powinni si- zachowywä, a jak nie; samo-wiadomo-- uczniów w rozpoznawaniu, -e käde -rodowisko ma zasady, których nale-y przestrzegä, takie jak szko-a; rozszerzona percepcja z odpowiedni- interwencj- ze strony nauczycieli i rodziny, wiedz-c, -e bardziej skuteczne jest nagradzanie ni- karanie. Mamy jednak nadziej-, -e niniejsza praca przyczyni si- do poszerzenia wiedzy specjalistów ds. edukacji i rodzin w zakresie eksperymentowania z technologi- asertywn- w celu przezwyci--enia problemu niezdyscyplinowania dzieci.

Absolwent pedagogiki na Uniwersytecie Federalnym w Rondônii; specjalista (podyplomowy) w zakresie zarz-dzania, nadzoru i poradnictwa z naciskiem na psychologi- edukacyjn- na Wydziale Rolim de Moura; miejski urz-dnik pästwowy na stanowisku poradnictwa edukacyjnego w Balneário Camboriú - SC. Ma cz--ciowy ubytek s-uchu.