Konflikty mi¿dzy grupami etnicznymi a wyniki w nauce uczniów

Celem niniejszego badania by-o zbadanie konfliktów mi-dzy grupami etnicznymi w-ród spo-eczno-ci pasterskich oraz ich wp-ywu na wyniki w nauce uczniów. Aby osi-gn-- cel niniejszego badania, postawiono cztery konkretne cele badawcze, a mianowicie: zbadanie czynników wp-ywaj-cych na ci-g-e konflikty mi-dzy grupami etnicznymi we wschodniej cz--ci hrabstwa Baringo, w hrabstwie Baringo, zbadanie wp-ywu konfliktów mi-dzyetnicznych na liczb- uczniów zapisanych do szkó- w Baringo East w hrabstwie Baringo, okre-lenie wp-ywu konfliktów mi-dzyetnicznych na dost-p do szkó- w Baringo East w hrabstwie Baringo oraz okre-lenie wp-ywu konfliktów mi-dzyetnicznych na wskäniki porzucania nauki przez uczniów. Dane do niniejszego badania zostäy zebrane ze -róde- pierwotnych i wtórnych. Instrumentami badawczymi by-y kwestionariusze i wywiady. Badana populacja sk-ada si- z uczniów, gospodarstw domowych spo-eczno-ci, urz-dników pästwowych z administracji okr-gowej, organizacji pozarz-dowych (NGO), nauczycieli szkó- -rednich, liderów opinii i przywódców religijnych. W badaniu przyj-to przekrojowy model badania oparty na próbie pobranej z populacji docelowej. W badaniu zastosowano kombinacj- techniki doboru próby losowej i nielosowej.

Disma Barasel Chemutai, nacido en 1984 en Baringo North, provincia del Valle del Rift, Kenia. Obtuvo su primera licenciatura en la Universidad Moi y su máster en la Universidad Mount Kenya. Disma Barasel Chemutai es actualmente profesor de secundaria en Kenia.