EDUKACJA POZAFORMALNA W KRAJACH ROZWIJAJ¿CYCH SI¿

Badanie dotyczy-o interakcji mi-dzy edukacj- pozaformaln- (NFE) a grupami kobiet w Ugandzie, zaw--aj-c zakres do Rady Miejskiej Iganga, podokr-gów Bulamagi i Namungalwe w oparciu o nast-puj-ce cele: zidentyfikowanie potrzeb kobiet w zakresie NFE; ustalenie ró-nych dziää NFE w dystrykcie Iganga; zidentyfikowanie czynników, które wp-ywaj- na uczestnictwo kobiet w NFE w dystrykcie Iganga; oraz odkrycie -rodków umo-liwiaj-cych osi-gni-cie skutecznego i udanego uczestnictwa w programach i dziäaniach NFE w dystrykcie Iganga. Wyniki badä wskazuj-, -e g-ówn- potrzeb- motywuj-c- do uczestnictwa w NFE jest ch-- zdobycia podstawowego wyksztäcenia (umiej-tno-- czytania i pisania oraz umiej-tno-- liczenia). Inne potrzeby obejmowäy popraw- poziomu produkcji rolnej, umiej-tno-ci generowania dochodu, -wiadomo-- praw i kwestii p-ci, zarz-dzanie domem, popraw- zdrowia i od-ywiania oraz dost-p do kredytu. G-ównymi ograniczeniami by-y role i obowi-zki domowe kobiet. Aby osi-gn-- efektywne uczestnictwo, nale-y podkre-li- zaangäowanie beneficjentów i realizatorów NFE w proces planowania, uwräliwienie przed wdro-eniem, identyfikacj- programów skoncentrowanych na problemach oraz monitoring i ewaluacj-.

Elizabeth Mutayanjulwa estudió Educación, Diseño Gráfico, Impresión y Gestión Ambiental. Tiene un máster en Gestión y Planificación Educativa y una amplia experiencia en gráficos y educación pública. Actualmente trabaja en la Autoridad Nacional de Gestión del Medio Ambiente como especialista en producción de materiales de información y comunicación.