Apprentissage en equipe dans l¿enseignement de la pharmacovigilance

Introduction: Le Team-Based Learning (TBL) est une approche pédagogique efficace dans la formation en sciences de la santé. L-objectif de notre travail consiste, en premier lieu, à décrire la démarche suivie pour la conception et l-élaboration d-un module basé sur l-apprentissage en équipe dans l-enseignement de la pharmacovigilance et d-évaluer son intérêt.Matériel et méthodes: Il s-agit d-une étude transversale réalisée en janvier 2024. Un module TBL portant sur les hypersensibilités médicamenteuses a été élaboré. Résultats: Un syllabus du scénario d-apprentissage en équipe comportant les différentes étapes du déroulement de la séance a été élaboré. Ensuite, cette séance a été implémentée comme outil de formation auprès de dix-sept internes en pharmacie. Tous les participants étaient favorables à l-utilisation du TBL comme un outil de formation, avec l-amélioration de la mémorisation, de la réflexion, de l-interactivité et de l-engagement. Ils ont tous préféré cet outil pédagogique au cours magistral. Conclusion: Les résultats positifs que nous avons obtenus nous ont permis de souligner l-intérêt de cette méthode innovante ainsi que les avantages anticipés de son utilisation.

Emna Bokri, klinicheskij farmacewt w Nacional'nom institute newrologii Mongi Ben Hamida i prepodawatel' w techenie 3 let na farmacewticheskom fakul'tete w Monastire.Chlen rukowodqschego komiteta po programme CEC (Certificat d'Études Complémentaires):"klinicheskaq farmaciq i terapewticheskie strategii" i"farmakoäkonomika i dostup na rynok".