Nauka i osierocone dzieci

Shorttitle Badanie wykazäo, -e dzieci osierocone by-y w niekorzystnej sytuacji w nauce. Jak wynika z ustale- brak podstawowych wymagä szkolnych, liczne prace domowe i presja rówie-ników utrudniäy im nauk-. by- przeci--ony obowi-zkami domowymi i innymi obowi-zkami. Organizacje pozarz-dowe i organizacje przyjazne ofiarom powinny zintensyfikowä pomoc udzielan- osieroconym dzieciom za po-rednictwem szkó-.

Esther Judith Berejena es una profesora experimentada con una Maestría en Sociología de la Educación obtenida en la Great Zimbabwe University en 2010, también estudió Historia y tiene un Grad CE1996 de la Universidad de Zimbabwe y un Diploma en Capacitación (IPMZ). Actualmente trabaja como Asistente de Registro en la Universidad Great Zimbabwe, MasvingoZimbabwe.