Entre o Trabalho e a Pobreza

A Educação Profissional adquiriu grande importância nas últimas décadas e também avançou, em comparação ao passado, à medida que passou a preconizar e praticar os princípios de Educação Tecnológica. Contudo, essas conquistas qualitativas precisam ser melhor conhecidas até para sua consolidação, proteção e ampliação. Estudar os personagens que iniciaram a Educação Profissional é uma forma de valorizar a aproximação histórica que ocorreu entre Educação Profissional e Educação Tecnológica ao longo do século XX e início do século XXI. Mostrar a história da Educação Profissional de outrora com suas mazelas para valorizar as conquistas já realizadas e permitir que outros avanços progressistas sejam construídos para o futuro. Esta obra é resultado de uma pesquisa de mestrado profissional em educação tecnológica realizada através do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, em Uberaba. A pesquisa buscou a origem das primeiras escolas profissionais do mundo, até chegar em dois agentes: La Salle e Herman Francke. Um francês e um alemão, quase que concomitantemente, através de seus papéis religiosos, deram início a projetos que podem ser considerados os precursores da educação profissional no mundo.

Fábia N. M. e Silva é mestre em educação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro. É advogada, coordenadora educacional e professora de História com formação pela UFTM. Servidora pública da rede municipal de Uberaba desde 2019. Atua principalmente com alunos do ensino fundamental II. Realizou curso de Business English pela Universidade La Verne, em LA, na Califórnia em 2022. Atualmente é aluna do doutorado profissional em educação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro.