HUMORALNO¿¿ IV

Federico Martínez Gutiérrez w swojej ksi--ce "HUMACRYTICITY IV: Psychology and Education in the Age of Technoscientific Capitalism" zag--bia si- w g--bokie przemiany, jakim uleg-a edukacja pod wp-ywem technonaukowego kapitalizmu. Ta czwarta cz--- bada implikacje systemu edukacji, który jest coraz bardziej dostosowany do wymagä rynku i post-pu technologicznego, kwestionuj-c, czy ksztätujemy kompletne i krytyczne jednostki, czy po prostu wydajnych pracowników i pos-usznych konsumentów, a poprzez rygorystyczn- i dobrze uzasadnion- analiz- autor zach-ca czytelników do refleksji nad prawdziwym celem edukacji. Proponuje odzyskanie humanistycznej wizji, która promuje autonomi-, kreatywno-- i krytyczne my-lenie, weryfikuj-c i kwestionuj-c obecne praktyki edukacyjne w celu zagwarantowania integralnego dobrostanu uczniów. Ksi--ka sk-ada si- z kilku rozdziäów, które poruszaj- ró-ne aspekty skrzy-owania psychologii, edukacji i kapitalizmu technologiczno-naukowego, zapewniaj-c zarówno podstawy teoretyczne, jak i praktyczne strategie.

Federico Martínez Gutiérrez, z 28-letnim do-wiadczeniem edukacyjnym, pracowä na wszystkich poziomach, od szkolnictwa podstawowego po szkolnictwo wy-sze. By- nauczycielem w Tecnológico de Monterrey i Universidad Pedagógica Nacional, a tak-e pracowä jako kierownik szko-y podstawowej. Wyk-ada na Universidad Nova Spania, Michoacán, Meksyk.