Arte, Ciência e Tecnologia: De Percursos de Cuidado e Aprendizagem

No contemporâneo, torna-se demanda urgente analisar os processos cognitivos, as relações humanas nas instituições, os processos de trabalho sob os variados marcadores sociais e dos registros da diferença, bem como a experiência nas organizações e as transformações que as tecnologias promovem nas instituições e na experiência humana em sociedade. Nesse sentido, privilegiar o diálogo das ciências humanas e sociais com as ciências que se encarregam da reflexão sobre as graves crises que vivemos é indispensável. Para isso é necessário socializar conhecimentos advindos do desenvolvimento, aplicação, validação e aprimoramento de linguagens e tecnologias que promovem mudanças e melhorias na experiência dos sujeitos nas instituições sociais.
Neste livro, campos como o da Saúde Coletiva e da Educação são mobilizados em seus encontros interdisciplinares, com ênfase para estudos que interagem com os temas de investigação atrelados à busca pela efetivação da educação inclusiva em diferentes contextos e espaços da sociedade; educação e saúde nas instituições públicas e privadas; educação popular e educação comunitária; entre outros cenários da comunidade, bem como a valorização de práticas e estudos teóricos dirigidos ao cuidado, sempre considerando os variados marcadores de opressão que devem ser questionados e superados em nossa sociedade.