Koncepcja natury nauki (NOS) w¿ród profesorów chemii

Ta ksi--ka jest bardzo przydatna dla wszystkich nauczycieli przedmiotów -cis-ych, g-ównie dlatego, -e bada, w jaki sposób kluczowi interesariusze edukacji naukowej pojmuj- natur- nauki. Sugeruj- niezb-dne strategie poprawy umiej-tno-ci naukowych w naszym spo-ecze-stwie poprzez upewnienie si-, -e cz-onkowie wydziäów nauk -cis-ych na wszystkich uniwersytetach wykorzystuj- nowoczesne podej-cie konstrukcjonistyczne w szkoleniu przysz-ych nauczycieli przedmiotów -cis-ych. Kädy, kto skorzysta z tej ksi--ki, odniesie korzy-ci dzi-ki lepszemu zrozumieniu tego, jak profesorowie chemii pojmuj- nauk-, oraz wp-ywu ich koncepcji na sposób, w jaki nauczaj- tre-ci chemicznych przysz-ych nauczycieli przedmiotów -cis-ych.

Fredrick Ssempala hat einen Doktortitel und einen M.Ed. in wissenschaftlicher Ausbildung, P.G.D.E, BSc (Hons) und ein Diplom in wissenschaftlicher Technologie. Fredrick Ssempala verfügt über umfangreiche Erfahrungen als Lehrplanentwickler, Lehrerausbilder, Sekundarschullehrer, Administrator und Forscher.