ICT i zarz¿dzanie uniwersytetami po¿udniowo-po¿udniowymi w Nigerii

W niniejszym artykule zbadano technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) w zarz-dzaniu uniwersytetami w po-udniowo-po-udniowej Nigerii: Stan Rivers; Zagadnienia, wyzwania i perspektywy. Zgodnie z celem badania, badacz sformu-owä trzy pytania badawcze i trzy hipotezy zerowe. Próba 360 respondentów, zarówno m--czyzn, jak i kobiet z jednego uniwersytetu federalnego (UNIPORT) i jednego uniwersytetu stanowego (RSUST), zostäa losowo wybrana z populacji badania, która sk-adäa si- ze stu trzydziestu trzech tysi-cy, o-miuset dwóch (133 802) studentów odpowiednio w po-udniowo-po-udniowej Nigerii; stan na rok 2009, wed-ug danych ankietowych National University Commission (NUC). Do zbierania danych wykorzystano narz-dzie o nazwie Kwestionariusz Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych (ICTQ). Narz-dzie ICTQ miäo czteropunktow- skal- ocen Likerta: zdecydowanie zgadzam si- (SA), zgadzam si- (A), nie zgadzam si- (D) i zdecydowanie nie zgadzam si- (SD), która zostäa zatwierdzona przez mojego prze-o-onego i innych ekspertów w dziedzinie pomiarów i oceny, a jej wspó-czynnik rzetelno-ci zostä obliczony na 0,65 na poziomie istotno-ci 0,05. Ponadto ksi--ka jest przeznaczona dla ró-nych poziomów odbiorców.

Ubani S.O. Gabriel, M.Ed; estudou Gestão Educacional (Opção de Administração) na Universidade de Port Harcourt. Estado de Rivers. Além disso, é atualmente professor no Conselho de Educação Básica Universal do Estado de Rivers, Port Harcourt, sob a tutela do Ministério da Educação, Port Harcourt, Estado de Rivers. Nigéria.