Kreatywno¿¿ w nauczaniu j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego dla m¿odych uczniów

Artyku- ten rzuca -wiat-o na znaczenie integracji kreatywno-ci w nauczaniu j-zyka angielskiego jako j-zyka obcego (EFL), poniewä rozwija ona umiej-tno-ci kreatywnego my-lenia uczniów, które s- cenione w XXI wieku. Kreatywne nauczanie ma kluczowe znaczenie zarówno w -yciu, jak i w nauczaniu i uczeniu si- j-zyków, poniewä wzbogaca jako-- -ycia i nauki. Kreatywno-- jest uwäana za pot--ne narz-dzie dydaktyczne, które powinno by- w--czone do wszystkich aspektów naszej praktyki szkolnej, a celem artyku-u jest przedstawienie praktycznego zastosowania kreatywno-ci w nauczaniu, a tak-e omówienie jej wp-ywu na uczniów. Nauczyciele powinni by- otwarci na ró-norodne procesy, wyniki i bod-ce oraz zach-cä do my-lenia dywergencyjnego poprzez tworzenie kreatywnego -rodowiska w klasie. Kreatywno-- stymuluje poczucie w-asnej warto-ci, motywacj-, pewno-- siebie, samo-wiadomo-- i zaangäowanie ucz-cych si-. Warto podkre-li-, -e kädy ucz-cy si- j-zyka ma inny poziom kreatywno-ci, a nauczyciele powinni stymulowä ten potencjä u uczniów. Dlatego kreatywno-- odgrywa kluczow- rol- w nauczaniu j-zyka angielskiego jako j-zyka obcego i jest uwäana za wäny element pracy nauczyciela w nowoczesnym spo-ecze-stwie.

Licencjat z filologii angielskiej na Mi-dzynarodowym Uniwersytecie Morza Czarnego (IBSU). Do-wiadczenie zawodowe: od 2015 r. do chwili obecnej, w Szkole J-zyków Obcych IBSU. Prezentowäa referaty naukowe na mi-dzynarodowych konferencjach po-wi-conych edukacji i nauczaniu j-zyka angielskiego jako j-zyka obcego na IBSU, Uniwersytecie Maltepe (Stambu-) oraz Uniwersytecie Qafqaz (Baku). Promotor studiów licencjackich: dr hab. Maia Chkotua.