Hermeneutyka kompozycji?

Tworzenie, stan nieod--cznie zwi-zany ze stanem cz-owiecze-stwa, zdaje si- opierä wszelkim próbom jego wyjänienia przez s-d rozumu. Dziäania takie jak kompozycja muzyczna - które, podobnie jak inne kreacje artystyczne, wymagaj- ogromnego wysi-ku wyobräni wraz ze z-o-onym opanowaniem umiej-tno-ci technicznych w celu wytworzenia swoich dzie- - s- niezwykle trudne do wyjänienia, do tego stopnia, -e prowokuj- metafizyczne i subiektywne atrybucje i pochodzenie. Niniejsza ksi--ka przedstawia epistemologiczn- refleksj- pomi-dzy podej-ciem naukowym i/lub humanistycznym, której kulminacj- jest studium przypadku wykorzystuj-ce rosn-ce zjawisko orkiestr m-odzie-owych i ich artystyczno-spo-eczn- propozycj- jako paradygmat kompozytorski. Pytania takie jak 1) jak zmierzy- si- z tym twórczym wyzwaniem; 2) co by-oby "-ród-em inspiracji" i 3) jak dziääby kontekst relacji otaczaj-cych aktywno--, s-u-- jako linia przewodnia dla my-li, które kwestionuj- jej zrozumienie. W formie studium przypadku i jako praktyczne zastosowanie, ko-czy si- opisem procesu komponowania trzech utworów symfonicznych dla orkiestr dzieci-cych i ci-g-ym poszukiwaniem równowagi mi-dzy technik- a estetyk-.

Violinist, conductor and cultural manager Gustavo Medina was a founding member of El Sistema in Venezuela between 1975 and 2000. Since 2001, he has been working in Brazil as a professor at the Amazonas State University (UEA), a researcher in the Musicology and Cultural History group (CNPQ) and spalla of the Amazonas Baroque Orchestra.