Pedagogische praktijken en leerprestaties in Oeganda

Dit onderzoek werd uitgevoerd op het gebied van de pedagogie. In het onderzoek is specifiek gekeken naar "Pedagogische praktijken en de prestaties van de leerlingen in het hoger basisonderwijs in Oeganda": Een geval van Wakiso District." Het was een transversale studie die grotendeels betrekking had op districtsambtenaren, hoofdonderwijzers, leraren en leerlingen. Een van de bevindingen van de studie is dat het onderwijs volgt op het geven van gedetailleerde aantekeningen aan leerlingen in alle vakken die zijn voorbereid met lesplannen. Maar helaas zijn de gebruikte onderwijsmethoden grotendeels examengedreven met betrekking tot het onderwijzen van leerlingen hoe ze vragen moeten benaderen en doorstaan, in tegenstelling tot het begrijpen van de inhoud. Een respondent herhaalde dat, "... voor ons hier onze onderwijsaanpak geen presentaties heeft, we hebben alleen presentaties in dans- en dramasessies... we geven les zodat onze leerlingen hun eindexamen op het zevende leerjaar halen". Het onderzoek concludeerde dat de huidige onderwijsmethoden alleen bedoeld zijn voor leerlingen om examens te halen in plaats van te leren.

Immaculate A. Omal, MED CDD: Studiowä projektowanie i rozwój programów nauczania na The Open University of Tanzania. Asystent egzaminacyjny w Ugandyjskim Narodowym Zarz-dzie Egzaminacyjnym w Kampali.