Wp¿yw postaw zwi¿zanych z p¿ci¿ na wyniki w nauce j¿zyka kiswahili

J-zyk kiswahili jest bardzo wäny w Kenii, poniewä jest zarówno j-zykiem narodowym, jak i urz-dowym tego kraju. Jest obowi-zkowy zarówno na poziomie KCPE, jak i KCSE. Dost-pne informacje kenijskiej komisji egzaminacyjnej wskazuj-, -e dziewcz-ta osi-gäy lepsze wyniki z j-zyka kiswahili na poziomie KCSE w skali kraju ni- ch-opcy. Niniejsza ksi--ka bada wp-yw postaw wobec p-ci na wyniki w nauce j-zyka kiswahili w szko-ach -rednich. Ujawnia ona -cis-y zwi-zek mi-dzy zachowaniem uczniów w momencie rozpocz-cia nauki, ich postawami wobec przedmiotu a wynikami w nauce.

Jestem doktorantem na Uniwersytecie Moi na kierunku edukacja, komunikacja i technologie. Posiadam tytu- magistra filozofii w dziedzinie edukacji, komunikacji i technologii (edukacja w j-zyku kiswahili) oraz tytu- licencjata w dziedzinie edukacji uzyskany na Uniwersytecie w Nairobi. Obecnie jestem nauczycielem j-zyka kiswahili i CRE (szköa -rednia Friends Bilibili w Kenii).