Innowacje i transformacja cyfrowa w edukacji stulatków

Ksi--ka ta oferuje krytyczne, kompleksowe i g--boko kontekstowe spojrzenie na wyzwania i mo-liwo-ci, jakie transformacja cyfrowa stanowi dla szkolnictwa wy-szego w XXI wieku. W historycznym momencie naznaczonym zawrotnymi zmianami, cyfrowymi pokoleniami i nowymi technologiami, uniwersytet jest wezwany do ponownego przemy-lenia swojego znaczenia, praktyk i struktury. Opieraj-c si- na protagonizmie stulecia, odnosi si- do innowacyjnych modeli pedagogicznych, narz-dzi cyfrowych, do-wiadcze- mi-dzynarodowych i napi-- etycznych, które przecinaj- proces innowacji edukacyjnych. Poza entuzjazmem technologicznym, ksi--ka ta jest zaangäowana w transformacj- z celem, pedagogik- i -wiadomo-ci- krytyczn-.Skierowana do nauczycieli, badaczy, mened-erów akademickich i decydentów edukacyjnych, ksi--ka nakre-la praktyczn- i refleksyjn- map- drogow- do budowania bardziej inkluzywnych, elastycznych i humanizowanych -rodowisk uczenia si-. Daleka od przedstawiania zamkni-tych rozwi-zä, zach-ca nas do my-lenia, dialogu i tworzenia alternatyw edukacyjnych, które reaguj- ze sprawiedliwo-ci- i znaczeniem na cyfrow- teräniejszo--.

Doktorat w dziedzinie edukacji z naciskiem na badania naukowe na Uniwersytecie Jeana Jacquesa Rousseau (2025), magister cum laude na Katolickim Uniwersytecie Redemptoris Mater (2021), prawnik i notariusz (2019), doradca nauczycieli szkolnictwa wy-szego i badacz.