Een inleiding tot de SOCIOLOGIE van EDUCATIE

Over sociale pedagogie: progressieve liberalen en socialisten creëerden aan het begin van de 20e eeuw een seculiere school vrij van dogma's en vrij voor iedereen. Een utopie, zeker omdat er altijd twee scholen in één zijn geweest: die van de leraren die de mens in wording willen ontwikkelen en het tegenovergestelde van de leraren die op zoek zijn naar macht en alleen maar denken aan het selecteren zonder zichzelf in vraag te stellen. Ons doel is enerzijds om actieve methoden van begeleid en vrolijk persoonlijk onderzoek te populariseren en anderzijds om jongeren te helpen zich in een gezonde neutraliteit te ontplooien om geen dogmatische waarden (bijvoorbeeld religieuze) of waarden die in strijd zijn met de mensenrechten uit te dragen. Leerlingen zullen onze humanistische toekomst zijn als ze een kritische geest van verstand en dus niet vervreemd, zelfvertrouwen en respect voor zichzelf en anderen verwerven: een keuze voor de maatschappij.

J. M. LANGE, colaborador de la Univ. de Lieja, Maestro Asistente Honorario de la Escuela Superior Social de la Provincia de Lieja. Dr. en Educación Continua (DEA), Dr. en intervención psicosocial (DES) de la Univ. de Lieja. Entrenador en el A.S.B.L. "Groupe d'Autoformation Psychosociale" en Malí. Experto en formación pedagógica y evaluación del CCE.