Un esperimento virtuale

Al fine di comprendere in che modo il rapporto tra bambini e computer influisca sull'apprendimento e come gli educatori possano indirizzare l'entusiasmo per gli ambienti virtuali verso la comprensione dei processi scientifici, questo studio valuta tre siti web educativi nell'ambito della biologia vegetale al Key Stage 3 e identifica le caratteristiche di un sito web efficace per l'insegnamento di questa materia. Inoltre, mira a considerare i contenuti in un contesto più ampio, concludendo che i fattori importanti per il successo dei siti e delle attività che essi offrono sono la leggibilità, la facilità e la rapidità di accesso, la manipolabilità e la navigabilità, la chiarezza delle istruzioni per ciascuna attività, oltre alla pertinenza e alla coerenza dei contenuti. Durante la ricerca è emerso un aumento del livello di competenza degli alunni, che ha consentito loro di partecipare a un esperimento virtuale. L'esplorazione dei criteri di valutazione del web è fondamentale se vogliamo migliorare l'esperienza educativa dei nostri figli utilizzando questo mezzo, e l'analisi può rivelarsi utile per i professionisti dell'istruzione che si sforzano di selezionare e utilizzare, o addirittura sviluppare, materiali didattici basati su Internet per consolidare o ampliare le conoscenze pregresse degli studenti.

Joy Garner MA (Ed). Dopo una precedente carriera come scienziata biomedica, Joy ha studiato pedagogia presso l'Università di Sunderland e l'Università di Teesside. Passata dall'insegnamento alla gestione dell'istruzione internazionale nel 2005, ora viaggia molto in Asia per costruire partnership organizzative che consentono agli studenti stranieri di studiare in Europa.