Podej¿cie do rozumienia tekstów audiowizualnych

Praca ta systematyzuje odniesienia teoretyczne i metodologiczne, które wspieraj- kryteria, jakimi zajmuj- si- najbardziej aktualne badania nad tekstem, tekstem audiowizualnym, j-zykiem audiowizualnym i rozumieniem tekstów audiowizualnych, w -wietle podej-cia kognitywnego, komunikacyjnego i socjokulturowego. Niniejsza praca przedstawia równie- wyniki badania maj-cego na celu rozwijanie umiej-tno-ci rozumienia tekstów audiowizualnych u uczniów ko-a zainteresowä kinem w podstawowej szkole -redniej "Angola Libre" w Santa Cruz del Norte (Kuba). W tym celu opracowano system aktywno-ci, na który sk-adäy si- zadania przed, równocze-nie i po obejrzeniu pi-ciu tekstów audiowizualnych.

Juan Carlos Romero Díaz nació en Cuba. Terminó su licenciatura en Educación en el año 2005. Obtuvo su título de máster en Didáctica del Español y la Literatura en 2015. Es profesor de Literatura Española en la Universidad de Guyana. En estos momentos cursa el doctorado en Educación en la Universidad Internacional Iberoamericana de México.