Przyj¿cie e-learningu

Technologie informacyjno-komunikacyjne daj- instytucjom edukacyjnym mo-liwo-- wykorzystania technologii w celu uzupe-nienia i wsparcia procesu nauczania i uczenia si-. e-learning jest takim przyk-adem, którego zastosowanie w IUIU zostäo ocenione jako niskie. W niniejszym studium zbadano czynniki i zastosowanie e-learningu w-ród absolwentów IUIU. Badanie miäo na celu ustalenie zwi-zku pomi-dzy a) postaw- b) dost-pem do zasobów ICT oraz c) szkoleniem w zakresie umiej-tno-ci ICT a przyj-ciem e-learningu. Stwierdzono, -e istnieje znacz-cy pozytywny zwi-zek pomi-dzy i) postaw- ii) dost-pem do zasobów ICT oraz iii) szkoleniem w zakresie umiej-tno-ci ICT a przyj-ciem e-learningu. Niniejsze badanie ma na celu wyposäenie studentów, kadry zarz-dzaj-cej uczelni, wyk-adowców i decydentów politycznych w zdolno-- do zwi-kszenia integracji ICT w nauczaniu i uczeniu si- w szkolnictwie wy-szym.

Kishabale Bashir, M.ED ICT; estudia M.ED ICT en la Universidad de Makerere. Profesor de la Facultad de Ciencias de la Universidad Islámica de Uganda.