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Yapilandirmaci egitim-ögretim ortamlarinda cagdas ögretim yöntemleri kullanilarak sinif icin etkinliklerin artirilmasi gerekmektedir. Bu asamada etkili sinif ortamlarina ihtiyac vardir. Matematik ögretiminde ögrencinin merkezde oldugu, yaparak-yasayarak ögrendigi sinif ortamlarinda en temel ihtiyac matematiksel iletisimdir. Bireylerin matematiksel iletisimi kurabilmeleri icin matematik derslerine aktif olarak katilmalari sarttir. Matematik ögretim sürecinde ögrenme hedeflerine ulasmak amaciyla matematiksel iletisim ortamlari yaratilarak yeni ve kalici ögrenmeler saglanmalidir.
Bu amaca hizmet etmesi amaciyla olusturulan kitabin bölümleri alanlarinda uzman akademisyenler tarafindan hazirlanmistir. Kitap kapsaminda okuyucuya matematiksel iletisim kavrami, sinif icinde matematiksel iletisim, matematiksel iletisim becerisinin gelistirilmesi, matematiksel iletisimin bilissel ve duyussal gelisimi ve matematiksel iletisimi engelleyen faktörler basliklari altinda icerikler sunulmustur. Kitap matematik ögretmen adaylari, matematik ögretmenleri ve lisans üstü ögrencileri icin temel kaynak niteligindedir.
