Specyfika nauczania pisania akademickiego w szkole wy¿szej

Monografia obejmuje w du-ej mierze pisemny typ dyskursu akademickiego. Monografia ma na celu nauczenie studentów materiäów zwi-zanych ze stylem naukowym i popularnym, czyli tekstów, ich rodzajów, informacji, które powinny znale-- odzwierciedlenie w kädym tek-cie, terminów zwi-zanych z naszym -yciem spo-eczno-gospodarczym, polityczno-duchowym, a tak-e terminów zwi-zanych ze specjalno-ciami, które studiujemy, specyficznych cech w ich wyborze. Poszerzenie profesjonalnego -wiatopogl-du j-zykowego w monografii, a tak-e doskonalenie umiej-tno-ci mówienia.

Gayubova Komila Anvarovna urodzi-a si- w 1970 roku w Taszkiencie. W latach 1987-1992 studiowä na Uniwersytecie Pästwowym w Taszkiencie na Wydziale Filologii Uzbeckiej. Karier- zawodow- rozpocz-- w szkole -redniej nr 70. Nast-pnie od 2005 r. kontynuowä prac- na Wydziale J-zyka Uzbeckiego i Rosyjskiego Uniwersytetu Technologii Informacyjnych w Taszkiencie.