Homofobia w szko¿ach w Dallas

Wiele napisano na temat zaspokajania potrzeb etnicznych i kulturowych ró-nych uczniów w szko-ach. Z perspektywy edukacji wielokulturowej za kluczowe obszary ró-norodno-ci uwäa si-: pochodzenie etniczne, klas- spo-eczn-, j-zyk podstawowy, p-e-/seksualno--, religi-, wiek, miasto-podmie-cie-wie- oraz wyj-tkowo--. Obszary ró-norodno-ci, na których najcz--ciej koncentruj- si- szko-y i które zaspokajaj- potrzeby uczniów, to: pochodzenie etniczne, klasa spo-eczna i j-zyk podstawowy. Konstytucja amerykäska obiecuje wszystkim obywatelom równo-- w prawie. Ksi--ka ta bada, gdzie jeste-my jako obywatele amerykäscy, w identyfikowaniu i zajmowaniu si- kwestiami ró-norodno-ci, a w szczególno-ci zapewnianiu ochrony lesbijkom, gejom, biseksualistom i transgenderystom, wydziäom, pracownikom oraz w systemie szkó- publicznych. "Kto jest studentem, ma wp-yw na to, jak oddziäuje, reaguje i uczy si- w klasie" (McCarthey & Moje, 2002).

El área de interés principal de la Dra. Vocal es el rediseño de la escuela secundaria y las lesbianas, gays, bisexuales, transexuales y aquellos que cuestionan su identidad. Ella se apresura a hacer saber que es una educadora, no una activista. La Dra. Vowels está dedicada a su creciente familia. Quiere a su hija Meghan y está esperando otra hija de una adopción en Etiopía.