EDUKACJA I UPODMIOTOWIENIE KOBIET

G-ównym celem tej ksi--ki jest omówienie roli edukacji w zwi-kszaniu poziomu upodmiotowienia kobiet, w szczególno-ci w procesie podejmowania decyzji na poziomie gospodarstwa domowego, oraz ustalenie, jak czynniki spo-eczno-kulturowe (-wiadomo-- p-ci i stosowanie norm zwi-zanych z purd-) wp-ywaj- na edukacj- kobiet, jak równie- na upodmiotowienie w wiejskim Bangladeszu. Zaobserwowano, -e ideologia spo-eczno-kulturowa generuje oparte na p-ci nierówno-ci w edukacji kobiet. W wyniku ideologii patriarchalnej wi-kszo-- kobiet uwäa synów za "atuty". Z drugiej strony, córki s- traktowane jako nietrwali cz-onkowie rodziny w swoim domu rodzinnym, poniewä po -lubie wprowadz- si- do domu m--a. Ze wzgl-du na takie przekonania i praktyki, kobietom po-wi-ca si- mniej uwagi w edukacji, a co za tym idzie, brakuje im upodmiotowienia. W ksi--ce sugeruje si-, -e poprawa dost-pu kobiet do edukacji, zw-aszcza wy-szego poziomu wyksztäcenia, zwi-kszy-aby zatrudnienie i dochody kobiet. Mog-oby to zwi-kszy- ich zdolno-- do podejmowania decyzji w rodzinie i odegrä kluczow- rol- w upodmiotowieniu kobiet wiejskich w Bangladeszu.

La Dra. M. SULTANA ALAM es actualmente profesora titular del Departamento de Estudios Sociales y Ciudadanía de la Facultad de Ciencias Humanas de la UPSI, Malasia. Completó su doctorado en la UPM, Malasia, en 2006. En la actualidad, centra su investigación en el género y el desarrollo, el desarrollo comunitario, el empoderamiento de la mujer, el género y el Islam y el desarrollo rural.