Analiza warunków nauczania wiedzy z zakresu rachunkowo¿ci w São Paulo

Rachunkowo-- s-dowa jest opcj- praktyki zawodowej dla przysz-ych ksi-gowych. Rezolucja CNE/CES N. 10/2004 okre-li-a, -e kursy rachunkowo-ci powinny szkoli- profesjonalistów, którzy s- w stanie wspó-dziää z obecnym kontekstem, co wymaga dobrych warunków nauczania i wykwalifikowanych nauczycieli w zakresie dyscyplin i tre-ci, w tym rachunkowo-ci s-dowej. Ogólnym celem tego badania by-o zidentyfikowanie i przeanalizowanie warunków nauczania rachunkowo-ci s-dowej na kursach rachunkowo-ci w rejonie São Paulo. Przeanalizowano warunki nauczania i uzyskano opinie koordynatorów kursów i nauczycieli rachunkowo-ci s-dowej w dwóch grupach kursów: pierwszej z 7 z 10 najlepszych sklasyfikowanych przez ENADE w 2006 r. i drugiej z 10 kursami wybranymi przez dost-pno--. Zastosowano techniki badä bibliograficznych i dokumentacyjnych, a tak-e analiz- tre-ci w celu oceny uzyskanych programów tematycznych oraz statystyki opisowe w po--czeniu ze skalowaniem wielowymiarowym dla danych zebranych za pomoc- kwestionariuszy.

Doktorand in Betriebswirtschaft an der ESEADE, Executive MBA in Management (2010) an der FGV, Master in Buchhaltungswissenschaften (2008) und Postgraduate in Gutachten (2004) an der FECAP, Buchhaltungsexperte, Partner in der Firma Mrhenrique Assessoria Contábil e Avaliações Periciais, Professor für Buchhaltungsgutachten an Unifesp, Esags, Unip und Uninove.