Estado do conhecimento

Pesquisas como a que encontramos neste livro nos ajudam a construir uma compreensão sobre o Estado do Conhecimento em um campo cada vez mais amplo e complexo, permitindo aos pesquisadores iniciantes, e mesmo aos mais experientes, ter um ponto de partida mais seguro em termos da problematização, definição de questões de investigação, construção do referencial teórico e metodológico, dentre outros, bem como podem apoiar os gestores governamentais e universitários no processo de tomada de decisão nas políticas e ações mais amplas ou nas diversas instituições que atuam no campo da Educação Superior, inclusive para encontrar caminhos alternativos e inovadores. Confio que, em pouco tempo, a leitura deste livro se propagará entre os pesquisadores da área e mesmo em outras áreas de conhecimento, dado sua inovadora produção, organização e efetiva contribuição para a construção e avanço do Estado do Conhecimento no campo da Educação Superior.
João Ferreira de Oliveira

MARÍLIA COSTA MOROSINI
Professora Titular e Coordenadora do Centro de Estudos em Educação Superior - CEES/PPGEdu/PUCRS. Possui Pós-Doutorado na UTexas. Bolsista produtividade 1A do CNPq.
PRICILA KOHLS-SANTOS
Professora e Pesquisadora Permanente do PPGEdu/UCB. Possui Doutorado-sanduíche na UMadrid e Pós-Doutorado pelo Centro de Estudos em Educação Superior - CEES/PUCRS.
ZORAIA BITTENCOURT
Professora Adjunta de Graduação e Pós-Graduação na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Erechim/RS. Possui Doutorado-sanduíche na UPorto em Educação.