Felsefe Sinifta

Cocuklar icin Felsefe P4C egitim metodunun kurucusu Amerikali filozof Matthew Lipman ve arkadaslarinin kaleminden cikan bir basucu eseri olan bu kitap, felsefi düsüncenin cocuklarin egitiminde nasil kullanilabilecegini gösteriyor. Kitap, ökullarda ögretilenin konu degil, düsünme bicimleri oldugu ve olmamasi gerektigi varsayimiyla baslar. Ana nokta, sinifin bir sorgulama topluluguna dönüstürülmesi gerektigi ve bunu yapmaya cocuklarla baslanabilecegidir.
Eser, egitimcilerin sinifta felsefi bir ortam olusturmalari, ögrencilerin sorgulayici düsünme yeteneklerini gelistirmeleri ve etik, bilgi, mantik gibi felsefi konulari ele almalarina yardimci olur. Lipman bu yaklasimi ile ögrencilerin kendi düsüncelerini ifade etmelerini tesvik ederken, birlikte düsünme ve elestirel degerlendirme becerilerini gelistirmeye odaklanir. Cocuklar, felsefi sorular ve düsünce deneyimleri araciligiyla kendi düsüncelerini derinlemesine analiz etme firsati bulurlar. Böylece, elestirel bir zihin yapisi olusturarak bilgiye daha etkili bir sekilde ulasabilir ve kendi düsüncelerini daha saglam temellere dayandirabilirler.
Lipmanin Türkcedeki ilk eseri olan elinizdeki bu baski eski bölümlere yapilan eklemelerin yani sira yenilerini de icermektedir. Birinci kisim, egitimde degisim ihtiyacina ve yeni yaklasimlar gelistirmede felsefi sorusturmanin önemine odaklanir. Ikinci kisim, cocuklara yardim etmeye dönük ögretmen davranislari da dahil olmak üzere müfredati ve egitim metodolojisini tartisir. Ücüncü kisim, mantik becerilerinin ve ahlaki yarginin gelistirilmesiyle ilgilenir. Kitap cocuklar icin etik sorusturmayla ilgili felsefi tema türleri üzerine bir bölümle sona erer Dogruluk ve adalet, mükemmeliyet ve dogruluk, özgür irade ve determinizm, degisim ve gelisim, hakikat, önemseme, standartlar ve kurallar, düsünme ve kendi basina düsünme. Bu anlamda egitim, bilgi dagitma meselesi degildir; insanin birey olarak tekamülüne yardimci olma sürecidir.