Anaokulu Çocuklar¿n¿n Temel Motor Beceri Düzeylerinin Ara¿t¿r¿lmas¿

Anaokuluna giden 3, 4 ve 5 yä-ndaki çocuklar-n temel motor beceri düzeylerinin, yä, cinsiyet ve beden kitle indeksine göre incelendi. 1511 ö-renciden ölçüm al-nd-. Ölçüm yöntemi olarak temel motor özellikleri ölçmede yayg-n olarak kullan-lan TGMD-II Testi uyguland-. Beden kitle indeki için ise çocuklar-n boy ve kilo ölçümleri al-nd-. -statistik yöntem olarak çift yönlü varyans (Two Way Anova) testi uyguland-. Yä gruplar- ve Beden Kitle -ndeksi aras-ndaki fark- belirlemede ikinci seviye testi olarak Tukey-s (HSD) testi uyguland-. Test sonuçlar-, yälar aras-nda ve beden kitle indeksleri aras-nda fark-n anlaml- oldu-unu gösterdi. Bu çal--ma sonuçlar- yäa ve beden kitle indeksine bäl- olarak temel motor becerilerde geli-me farkl-l-klar- oldu-unu gösterdi. Yä art-kça temel motor becerilerde de bir art-- görüldü. Beden kitle indeksi göre zay-f ve normal kiloya sahip çocuklar-n fazla kilolu ve obez çocuklara göre temel motor becerileri daha yüksek bulundu. Fazla kilolu ve obez çocuklar-n zay-f ve normal kiloya sahip çocuklara göre günlük yäamlar-nda daha hareketsiz olduklar-ndan kaynakland--- dü-üncesinde oldu-umuz kitab-m-z-n literatüre katk- sälayabilece-i kan-s-nday-z.

Meryem Gülaç 1984 -sviçre döumludur. 2006 y-l-nda Anadolu Üniversitesi Beden E-itimi ve Spor Yüksekokulundan mezun olmu-tur. Yüksek lisans ve Doktora e-itimini Dumlup-nar Üniversitesi Beden E-itimi ve Spor Anabilim Dal-nda tamamlam--t-r. Dumlup-nar Üniveristesinde Ö-retim Üyesi olarak çal--maktad-r. Evli ve 1 çocu-u vard-r.