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Jak ludzie ucz- si- drugiego j-zyka? Czy to ma znaczenie, ile maj- lat, kiedy zaczynaj- uczy- si- drugiego j-zyka? Czy ma znaczenie, czy mówi- ju- oni pierwszym j-zykiem, czy te- nie? Czy ma znaczenie, w jakich okolicznöciach ucz- si- drugiego j-zyka - w klasie, w przeciwie-stwie do "prawdziwego -wiata", czy w Iranie, w przeciwie-stwie do kraju angloj-zycznego? Czy ma znaczenie, w jaki sposób nowy j-zyk zostanie im przedstawiony? Czy ma znaczenie, jak- osob- s-, na przyk-ad, impulsywn- lub refleksyjn-, motywowan- potrzeb- awansu zawodowego lub ch-ci- dowiedzenia si- wi-cej o u-ytkownikach j-zyka docelowego? Czy möna kiedykolwiek nauczy- si- drugiego j-zyka i zaliczy- dla rodzimego u-ytkownika tego j-zyka?
Mohammadreza Rast hat in angewandter Linguistik promoviert. Er ist der Gründer des Start-up-Unternehmens Dr. Language in Iran.Niloofar Naqdi ist Studentin des BSc in angewandter Mathematik an der Universität Teheran im Iran. Ihr Studienfach sind Computerwissenschaften und angewandte Mathematik.Mahdi Hejazi hat einen B.Sc. in Softwaretechnik und ist Computerlehrer an einer High-School.
