Sztuczna inteligencja w nauczaniu nauczycieli

Sztuczna inteligencja ma ogromny potencjä, by radykalnie poprawi- systemy edukacji i szkole-. Jest to jedno z najskuteczniejszych narz-dzi, jakie nauczyciele mog- mie- do dyspozycji, uwalniaj-c ich od obci--e- administracyjnych. Sztuczna inteligencja nie ma na celu zast-pienia nauczycieli, ale raczej umo-liwienie im po-wi-cenia wi-kszej ilo-ci czasu na nauczanie uczniów. Sztuczna inteligencja w sektorze edukacji szybko si- rozwija i staje si- globalnym rynkiem wartym wiele miliardów dolarów. Ten szybki wzrost wynika z jej zdolno-ci do przeksztäcania wielu aspektów procesów nauczania i uczenia si-. Sztuczna inteligencja mo-e tworzy- integracyjne wirtualne -rodowiska uczenia si-, tworzy- inteligentne tre-ci, zmniejszä bariery j-zykowe, wype-niä luk- mi-dzy uczeniem si- a nauczaniem, tworzy- specjalistyczne programy dla kädego ucznia i tak dalej. Sztuczna inteligencja mo-e mie- wp-yw na wiele aspektów edukacji.Niniejsza ksi--ka sk-ada si- z czterech rozdziäów, w tym: Rozdziä I, Przysz-o-- AI w edukacji; Od nauczania do oceny;Rozdziä II, Sztuczna inteligencja zast-puj-ca nauczycieli w szko-ach;Rozdziä III, Wyzwania dla nauczycieli zwi-zane ze sztuczn- inteligencj-;Rozdziä IV, Transformacyjna rola sztucznej inteligencji w edukacji i odniesienia.

Dr. Mostafa Abbasi PhD in Informationstechnologie, Sekretär für Schulen, Bildung und Ausbildung, Provinz Fars, Islamische Republik Iran.Dr. Maryam Jafari Doktorin der persischen Sprache und Literatur, Fakultätsmitglied, Islamische Azad-Universität, Zweigstelle Sirjan, Kerman, Iran.