Uno studio critico degli approcci alla progettazione del Syllabus

Fino ad oggi, diversi libri e articoli di ricerca si sono concentrati sulla questione della progettazione del syllabus e dello sviluppo del curriculum. Questo libro mira a fornire una revisione critica dei diversi approcci alla progettazione dei sillabi. Si intende offrire un'interpretazione descrittiva e critica dei diversi syllabi nel campo dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue. Copre i principali approcci da una prospettiva storica e discute precisamente le loro caratteristiche. L'attenzione si concentra sull'approccio nozionale alla progettazione del sillabo, le sue caratteristiche distintive e le categorie semantico-grammaticali, e una critica sui suoi meriti e i diversi lavori sul sillabo nozionale.

Nahdiya Khan ha cursado un máster en enseñanza de la lengua inglesa (ELT) en la Universidad Musulmana de Aligarh. Ha obtenido la medalla de oro por ser la mejor en el mismo. Nahdiya ha sido la editora de la revista de su universidad durante la licenciatura. También ha trabajado como profesora de inglés en el Instituto AMS.