Badanie kompetencji w zakresie komunikacji mi¿dzykulturowej

Rozwój mi-dzykulturowych kompetencji komunikacyjnych stä si- jednym z g-ównych zäo-e- w nauczaniu j-zyka angielskiego jako j-zyka obcego (EFL) w ci-gu ostatnich dwóch dekad. Nauczyciele staj- si- -wiadomi, -e jednym z g-ównych celów nauczania j-zyka jest umo-liwienie uczniom efektywnego komunikowania si- z lud-mi z ró-nych -rodowisk kulturowych. Dlatego te- warunkiem wst-pnym staje si- wyposäenie uczniów w -wiadomo-- mi-dzykulturow- i kompetencje mi-dzykulturowe, tak by w przysz-o-ci byli oni w stanie lepiej integrowä ró-ne praktyki kulturowe. Niniejszy tom przedstawia ogólny przegl-d wiedzy mi-dzykulturowej studentów marokäskich w celu zbadania i oceny poziomu ICC, przeanalizowania problemów, z jakimi borykaj- si- studenci w zwi-zku z ich kompetencjami w zakresie komunikacji mi-dzykulturowej oraz najwäniejszych przyczyn, które doprowadzi-y do niepowodze- w komunikacji mi-dzykulturowej. Staramy si- równie- zbadä implikacje dla praktyki klasowej.

Nourreddine Menyani tiene un doctorado de la Universidad Ibn Tofail Kenitra -Facultad de Artes y Humanidades- en el departamento de inglés. También es profesor e investigador. Sus intereses de investigación incluyen la lingüística aplicada, la competencia en comunicación intercultural, la tecnología de la información y la comunicación, la pedagogía y la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.