Strategia skutecznego wdra¿ania e-learningu w szkolnictwie wy¿szym

Potrzeba wykorzystania korzy-ci p-yn-cych z wdro-enia technologii w szkolnictwie wy-szym w Nigerii oraz fakt, -e wiele mo-liwo-ci e-learningu zostäo zidentyfikowanych w poprzednim badaniu przeprowadzonym przez Areye (2005) i -e takie mo-liwo-ci przyczyni-yby si- do rozwoju gospodarczego Nigerii i dywersyfikacji jej gospodarki zale-nej od ropy naftowej, niniejsze badanie zostäo opracowane w celu zidentyfikowania mo-liwych strategii, które mo-na przyj-- w celu stworzenia modelu e-strategii dla pomy-lnego wdro-enia e-learningu w Nigerii. W zwi-zku z tym badania te koncentrowäy si- na opracowaniu e-strategii dla praktycznego wdro-enia e-learningu w instytucjach szkolnictwa wy-szego w Nigerii. Wyniki badä potwierdzi-y potrzeb- wdro-enia e-learningu w nigeryjskich instytucjach szkolnictwa wy-szego, ale pokazäy równie-, -e cho- poczyniono pewne post-py, nadal wiele pozostaje do zrobienia, zw-aszcza w odniesieniu do bazy infrastrukturalnej Nigerii. Badacz sugeruje wspó-prac- nigeryjskich instytucji szkolnictwa wy-szego z ich zagranicznymi odpowiednikami w celu zmniejszenia przepäci cyfrowej i stopniowego u-atwiania nauczania i uczenia si- opartego na technologii w ich instytucjach.

Olanrewaju Lewis es un investigador de sistemas de información interesado en las tecnologías de la información y la comunicación para la educación superior (ICT4HE). Es un profesional de la gestión de TI con más de 13 años de experiencia. Es antiguo alumno de la Universidad de Ibadán (Nigeria) y de la Universidad de Northumbria (Reino Unido) y actualmente está cursando un doctorado en sistemas de información en la Universidad de Rhodes (Sudáfrica).