Kompetencje spo¿eczne i komunikacyjne studentów uczelni

Monografia ukazuje aspekty ksztätowania kompetencji spo-ecznych i komunikacyjnych studentów uczelni, zdeterminowane przez szereg problemów: spo-eczna, jako specjalista zdolny do bycia kompetentnym spo-ecznie i komunikacyjnie; zawodowa, jako spo-eczna i komunikacyjna, s-u-y jako jeden ze strukturalnych komponentów kompetencji zawodowej; praktyczna, jako mo-liwa do wdro-enia pedagogiczna, jako model specyficznego ksztätowania kompetencji spo-ecznej i komunikacyjnej przysz-ego specjalisty. Przes-anki teoretyczne przedstawione s- w badaniach nad osobistymi determinantami komunikacji, potrzebami komunikacyjnymi osobowo-ci j-zykowej; w adaptacji, socjalizacji, samorealizacji w zakresie komunikacji i interakcji spo-ecznej; w procesie komunikacji i komunikacji w szkolnictwie wy-szym jako czynników twórczego rozwoju osobowo-ci i warunków ksztätowania si- my-lenia zawodowego; w teorii i praktyce ksztätowania kompetencji i kompetencji. Kompetencje spo-eczne i komunikacyjne absolwenta s- podstaw- skutecznych relacji, osi-gania celów i aktywno-ci zawodowej.

Olga Usanova, profesora, candidata de ciencias pedagógicas, profesora adjunta del Departamento de Lengua y Literatura Rusas del Instituto de Cultura Estatal de Chelyabinsk. Defendió su tesis en la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. 200 publicaciones a nivel internacional, ruso y regional.