Leadership scolastica zambiana e risultati degli studenti

In Zambia, i dati continuano a rivelare che la qualità dell'istruzione è in calo. Si ritiene che la capacità di leadership scolastica sia uno dei fattori responsabili dei cattivi risultati scolastici. Questo libro si propone di determinare gli effetti dei comportamenti e dei processi di leadership dei dirigenti scolastici sul rendimento scolastico e sui risultati degli studenti in scuole elementari selezionate nel distretto di Lusaka. Nel processo, lo studio ha dovuto dedurre le prove che hanno dimostrato l'efficacia dei comportamenti e dei processi di leadership scolastica che influenzano il rendimento scolastico e i risultati degli studenti. Al fine di misurare i comportamenti e i processi della direzione scolastica, lo studio ha esplorato un adeguato strumento di valutazione dei dirigenti scolastici dal punto di vista della leadership incentrata sull'apprendimento. Lo studio mette in discussione e arricchisce sostanzialmente il modo in cui il rendimento dei presidi viene monitorato in Zambia.

Oliver war leitender Berater bei Brandline Africa, Ständiger Sekretär und Direktor im Kabinettsbüro im Büro des Präsidenten der Republik Sambia. Er erwarb einen Bachelor of Arts in Pädagogik und einen Master of Education an der University of Zambia sowie einen Doktortitel in Leadership in Africa's Development an der University of Africa.