Sprawdzanie HIV/AIDS jako Nauczycielski Naukowiec

Historia ta jest o autorze, nauczycielu szko-y podstawowej, który jako nauczyciel-naukowiec chciä zwi-kszy- -wiadomo-- na temat HIV/AIDS, która stäa si- g-ównym wyzwaniem na -wiecie i wzros-a w ci-gu ostatnich dwóch i pó- dekady, szczególnie w Afryce Subsaharyjskiej. Dzieje si- tak pomimo "przelewania si-" informacji na temat HIV/AIDS. Ksi--ka dokumentuje dwa projekty badawcze w zakresie dziää. Oba opieraj- si- na metodologii badä nad dziäaniami emancypacyjnymi. Od dawna uznaje si-, -e pandemia HIV/AIDS wymaga czego- wi-cej ni- opieki medycznej i -e sposób, w jaki nauczyciele radz- sobie z edukacj- w zakresie HIV/AIDS, zw-aszcza na poziomie szko-y podstawowej, staje si- krytyczny. Podstawowym zäo-eniem autora jest to, -e nauczyciele odgrywaj- krytyczn- rol- i cz-sto s- g-ównymi doros-ymi, innymi ni- cz-onkowie rodziny, z którymi m-odzi ludzie stykaj- si- na co dzie-. Nauczyciele mog- i musz- odgrywä istotn- rol- w opracowywaniu cennych wskazówek dotycz-cych zachowä w zakresie zdrowia reprodukcyjnego w-ród m-odzie-y. W niniejszym badaniu nauczyciele, a tym bardziej nauczyciele szkó- podstawowych, s- postrzegani jako wäne podmioty w walce z HIV/AIDS.

El Dr. Omar Esau es un innovador profesor de estudios curriculares y educación sobre el VIH/SIDA en la Universidad de Stellenbosch. El Dr. Esau tiene un doctorado, un máster, un bachillerato y una licenciatura de la Universidad de Western Cape. Comenzó su carrera docente a la edad de 19 años, recién salido de la Escuela Normal de Educación de Hewat, allá por 1985.