Edukacja cia¿a: potencja¿ dzie¿ brata Pedro Sinziga

Niniejsza praca dotyczy koncepcji ciäa w dzie-ach brata Pedro Sinziga, który nale-ä do Zakonu Braci Mniejszych Franciszkanów (OFM): Reminiscencias d'um Frade (1917) i Através dos Romances (1915). Ramy czasowe obejmowäy okres od ko-ca XIX wieku do pocz-tku XX wieku i s- uzasadnione faktem, -e by- to okres, w którym -wiat, a tak-e lokalne realia, takie jak Brazylia, do-wiadczäy ci-g-ych przemian spo-ecznych, politycznych, gospodarczych i kulturowych, zakotwiczonych w rosn-cym i jednoczesnym procesie industrializacji, oprócz wzrostu liczby ludno-ci i urbanizacji. W tym kontek-cie edukacja pojawi-a si- i umocni-a jako jedna z najbardziej pal-cych kwestii na scenie krajowej dla miejskich elit pi-miennych. Stawiamy hipotez-, -e brat Pedro Sinzig, pisz-c dzie-a b-d-ce przedmiotem naszych badä, starä si- s-u-y- interesom Ko-cio-a katolickiego, a tak-e nowo zainaugurowanej republiki brazylijskiej, d---c w ten sposób do edukacji ciäa, która mog-aby by- zgodna ze standardami wymaganymi do wspó-istnienia w przestrzeni miejskiej, poprzez ksztätowanie nowej jednostki, w ramach nowej racjonalno-ci.

Dottorando in Scienze dell'educazione presso l'Università di São Francisco (USF). Master in Storia dell'educazione presso la USF. Specialista (Lato Sensu) in Filosofia e Storia Contemporanea presso l'Università Metodista di San Paolo (UMESP) e in Insegnamento nell'Educazione Superiore presso il Phenix College of Human and Social Sciences in Brasile.