Les dispositifs d¿évaluation dans l¿enseignement supérieur

Les systèmes d-enseignement supérieur ont été fortement marqués ces vingt dernières années par l-arrivée du paradigme de la qualité. Ce phénomène s-accompagne de nouvelles préoccupations, telles l-évaluation externe et interne, l-assurance-qualité, l-accréditation et les classements, à mesure que s-intensifient les débats sur la mission de l-université. Dans un contexte marqué par la rareté des ressources et par la concurrence, face aux diverses exigences qui s-imposent aux établissements d-enseignement supérieur aujourd-hui, les universitaires semblent se trouver dans l-obligation d-un apprentissage organisationnel. Cependant, peu de recherches semblent avoir porté sur la gestion des savoirs en milieu universitaire. L-évaluation représente-t-elle un levier pour la gouvernabilité et l-amélioration des universités mozambicaines? La question au c-ur de cet ouvrage nous conduit à la découverte d-un système éducatif qui reste peu connu de la littérature internationale. Décideurs, responsables d-établissements et enseignants-chercheurs au niveau international reconnaitront dans ce livre les principales problématiques auxquelles se confronte le monde universitaire de nos jours.

Diplômé en Conduite de projets formation - développement, Rafael Chadreque, Docteur en Sciences de l-Education, enseigne le management des savoirs et de l-innovation, les politiques éducatives et l-évaluation dans plusieurs établissements au Mozambique, dont l'Université Pédagogique, l'Université Technique du Mozambique et L'Université São Tomás.