Sociolinguïstische benadering van het vak Frans

Abstract Deze studie heeft tot doel de voorstellingen en attitudes te behandelen die de leerkrachten en stagiaires van het Nationaal Instituut voor Beroepsopleiding van Biskra ontwikkelen ten opzichte van de Franse taal, haar status, haar belang en haar verschillende gebruiken. Daartoe hebben wij een theoretisch hoofdstuk gewijd aan sleutelbegrippen (specialiteit Frans en de Algerijnse sociolinguïstische context). Wat het praktische hoofdstuk betreft, werden twee onderzoeksmethoden gehanteerd, namelijk de vragenlijst en het interview. Door deze methoden werden we ons bewust van een andere context dan we dachten. Trefwoorden: Gespecialiseerd Frans - sociolinguïstische context - Algerije - beroepsopleiding.

Selon mon parcours professionnel en tant que professeur de français spécialisé, dans la formation professionnelle, j'ai acquis un niveau avancé dans la gestion et l'ingénierie pédagogique au sein des établissements académiques. Cette expérience m'a permis de synthétiser mes anciens travaux, puis, les mettre à jour pour les adapter sur le terrain.