Wykorzystanie gier biznesowych jako narz¿dzia szkolenia zawodowego

Niniejsze badanie ma na celu identyfikacj- i analiz- warto-ci gier biznesowych jako narz-dzia szkolenia zawodowego, podkre-laj-c znaczenie tych symulatorów jako instrumentu szkolenia i rozwoju studentów uniwersytetów w dziäalno-ci biznesowej. Poruszono tematy takie jak zdolno-- do zatrudnienia, przedsi-biorczo-- i gry biznesowe, a g-ównym celem by-o sprawdzenie, czy gry biznesowe s- wänym narz-dziem w ksztätowaniu odpowiednich cech zawodowych m-odych studentów uniwersytetów. Przed niniejsz- rozpraw- podj-to wysi-ki, aby podej-- do gier jako narz-dzia nauczania i szkolenia, ale dziäania uczestników nie by-y -ledzone na rynku. Zamiast tego, w sferze empirycznej, celem by-o zebranie i ocena wräe- uczestników na temat samej gry. Nowe dane dost-pne w "Impacto do Jogo de Empresas Desafio Sebrae nos Jovens Universitários Macapaenses", usystematyzowane w niniejszej dysertacji, umo-liwi-y porównanie wyników studentów uniwersytetów uczestnicz-cych w konkretnej grze Desafio Sebrae z wynikami osób nieuczestnicz-cych, które poza tym miäy podobne cechy.

Es licenciada en Ciencias de Gestión por el Centro Universitario del Estado de Pará - 2001, MBA en Gestión Contable, Auditoría y Contraloría por la Facultad Internacional de Curitiba - 2004, Máster en Economía de la Empresa por la Universidad Cândido Mendes de Río de Janeiro - 2009 y Doctora en Gestión Empresarial por la Universidad de Trás-os-Montes.