STOSUNEK DO NAUCZANIA I UCZENIA SI¿ POWIE¿CI SZONA NA POZIOMIE "O

Badanie to koncentruje si- na nauczaniu i uczeniu si- powie-ci Shona na poziomie "O", ze szczególnym uwzgl-dnieniem trzech wybranych szkó- -rednich w Dystrykcie High-Glen w Harare. G-ównym celem badä jest okre-lenie sposobów uczynienia nauczania i uczenia si- powie-ci Shona na poziomie "O" bardziej efektywnymi i znacz-cymi. Ustalono stosunek uczniów i nauczycieli do powie-ci Shona, jak równie- podej-cia stosowane w nauczaniu powie-ci. Bazuj-c na wynikach badä, studium przedstawia zalecenia dotycz-ce efektywnego i znacz-cego nauczania i uczenia si- powie-ci Shona na poziomie "O", daj-c jednocze-nie pole do dalszych badä.

Ruth B. Gora posee un Certificado de Educación, una Licenciatura en Educación y una Maestría en Educación, y es profesora de lengua, literatura, educación lingüística y psicología y sociolingüística de Shona en la Universidad de Zimbabwe. Sus intereses de investigación se centran en la política lingüística, la literatura oral y la enseñanza/aprendizaje de la novela y el lenguaje.