Korzystanie z aplikacji serwisów spo¿eczno¿ciowych do nauczania pisania artyku¿ów

Ta ksi--ka opowiada o badaniu, które zostäo przeprowadzone w celu zbadania skuteczno-ci wykorzystania aplikacji Social Networking Application (SNA) jako narz-dzia nauczania i uczenia si- w zakresie poprawy kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. W obecnym badaniu badano równie- postawy studentów w odniesieniu do uczenia si- poprzez SNA. W badaniu wzi--o udziä 32 studentów studiów licencjackich, z których wszyscy znajdowali si- w przedziale wiekowym od 19 do 23 lat. W trakcie leczenia SNA zostäo zatrudnione w celu poprawy kompetencji pisarskich uczestników. Po zako-czeniu leczenia dokonano analizy wyników, które wykazäy, -e SNA miäo znacz-cy wp-yw na popraw- kompetencji pisarskich kandydatów IELTS. Pod koniec badania przeprowadzono ankiet- i wywiad w celu okre-lenia postaw uczestników wobec SNA. Analiza danych jako-ciowych wykazäa, -e uczestnicy mieli pozytywny stosunek do u-ywania SNA do nauki pisania. Wyniki obecnego badania mog- by- bardzo korzystne dla nauczycieli IELTS, kandydatów IELTS, opiekunów, projektantów programów nauczania i producentów materiäów.

Salman Sabzian Molaie (Borujerd, 1991) received a Master-s degree in Applied Linguistics from Chabahar Maritime University, Islamic Republic of Iran. He is an English teacher, has experienced teaching to middle-school, high school, and college students. His research interests include Hybrid teaching and Neuro-Linguistic Programming.