Poziom znajomo¿ci j¿zyka angielskiego w¿ród uczniów PLMUN

Niniejsze badanie dotyczy poziomu znajomo-ci j-zyka angielskiego w-ród wybranych studentów College of Arts and Sciences (CAS). Stosuj-c podej-cie mieszane, badanie integruje oceny ilo-ciowe, aby zapewni- kompleksow- analiz- umiej-tno-ci j-zykowych. Próba obejmuje studentów z ró-nych dyscyplin akademickich w CAS, zapewniaj-c szerok- reprezentacj- poziomów bieg-o-ci.Wnioski z badä dotycz- rozwoju programów nauczania i zmian w polityce maj-cych na celu popraw- edukacji j-zyka angielskiego w CAS. Zajmuj-c si- zidentyfikowanymi lukami i wykorzystuj-c istniej-ce mocne strony, instytucja mo-e lepiej wspierä studentów w osi-ganiu wy-szych poziomów znajomo-ci j-zyka angielskiego, ostatecznie przyczyniaj-c si- do ich sukcesu akademickiego i przysz-ych mo-liwo-ci kariery.

Salvadora Aberio. Licencjonowany nauczyciel zawodowy certyfikowany przez ChRL i profesor nauk spo-ecznych. Uzyskä tytu- magistra w zakresie zarz-dzania edukacj- na Uniwersytecie Stanowym w Caraga (2011-2015). Jest autorem pracy magisterskiej pt. "Kompetencje i podstawowe umiej-tno-ci nauczycieli: determinanty IPCRF".