Edukacja podstawowa na wzgórzach Arunachal Pradesh

Pagórkowaty pó-nocno-wschodni stan Arunachal Pradesh to nie tylko pó-ny start, ale tak-e s-abe wyniki w nauce i osi-gni-ciach edukacyjnych. Jego podró- w kierunku alfabetyzacji i edukacji jest g-ównie zjawiskiem po uzyskaniu niepodleg-o-ci. Pomimo dobrych wyników w nauce jest to jedno z najs-abiej rozwini-tych pästw. Wielorakie niedogodno-ci, takie jak: pagórkowaty i stromy teren, s-abe po--czenia drogowe i izolacja, w-skie gard-a infrastrukturalne, gospodarka oparta na zasadzie utrzymania i niskie dochody, powoduj- niski poziom zapisów i frekwencji w-ród dzieci. Podczas gdy prace badawcze nad ekonomi- edukacji w Arunachal Pradesh s- rzadkie, prace te wype-ni-yby t- luk- i by-yby bardzo u-yteczne dla studentów, nauczycieli, naukowców zainteresowanych t- dziedzin- i decydentów politycznych. Omówiono w niej post-p edukacyjny tego pästwa z perspektywy historycznej; dokonano przekrojowej analizy jego umiej-tno-ci czytania i pisania oraz zbadano ró-ne alternatywy osi-gni-cia MCR i powszechnych zapisów. Przeanalizowano tak-e zapisy, stagnacj- i porzucanie nauki w-ród uczniów szkó- podstawowych, a tak-e poznano ró-ne specyficzne dla szko-y i gospodarstwa domowego czynniki zwi-zane z porzucaniem nauki.

Dr. Sanjukta Das ist Leiterin des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften an der Sambalpur University. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Entwicklung des Sozialsektors und die menschliche Entwicklung. Sie hat ihre Arbeiten in Fachzeitschriften wie "Journal of Social and Economic Development", FTR und JHM veröffentlicht. Ajaya Ku.Bhol arbeitet an der St. Xavier Senior Secondary School in Bilaspur.