Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht - Susanne Bürig-Heinze, Carolin Schaper, Beate Wenzel, Christiane Rösener, Kathrin Stoebe

Susanne Bürig-Heinze, Carolin Schaper, Beate Wenzel, Christiane Rösener, Kathrin Stoebe

Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht

20 Beispiele. 1. Auflage. mit 27 Abbildungen. Dateigröße in MByte: 8.
pdf eBook , 144 Seiten
ISBN 3647702110
EAN 9783647702117
Veröffentlicht September 2014
Verlag/Hersteller Vandenhoeck & Ruprecht
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Beschreibung

Braucht man das, was da gelernt wird im Religionsunterricht? Und: Wofür braucht man es?
Im modernen kompetenzorientierten Religionsunterricht haben Anforderungssituationen einen hohen Stellenwert. Durch sie sollen Schülerinnen und Schüler herausgefordert werden, religiöse Ausdrucksformen wahrzunehmen und zu deuten und auf die eigene Lebensgestaltung zu beziehen.
Dieser Anspruch ist hoch und löst bei Lehrerinnen und Lehrern Lust, aber auch Unsicherheit beim Erkennen und Finden von angemessenen Anforderungssituationen aus. Die Arbeitshilfe bietet eine Fülle von konkreten Praxisbeispielen und Materialangeboten, die sich auf alle schulischen Altersstufen beziehen und klärt folgende Fragen:
- Was unterscheidet den Einstieg in eine Unterrichtssequenz von einer Anforderungssituation?
- Müssen Anforderungssituationen immer echte Lebenssituationen sein?
- Können auch fiktive Situationen zu Anforderungssituationen werden?
- Was können Anforderungssituationen beim Aufbau von Kompetenzen leisten?
- Inwiefern können Anforderungssituationen in die bisherige Unterrichtspraxis integriert werden?
20 Beispiele laden ein, an diese anzuknüpfen, Erfahrungen zu sammeln und eigene Wege zu gehen.

Portrait

Susanne Bürig-Heinze hat lange als Fachberaterin für Ev. Religion/Gymnasium bei der Landesschulbehörde Hannover gearbeitet und ist derzeit ständige Vertreterin der Schulleitung an einem Gymnasium in Hannover. Sie unterrichtet neben Ev. Religion das Fach Biologie.

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