Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère

En articulant les questions de variation, de plurilinguisme, d-évaluation et d-authenticité, cet ouvrage nourrit des débats actuels en français langue étrangère (FLE) et en didactique des langues. Pour le FLE en particulier, l-enjeu consiste à envisager la langue en contexte et en contact, la francophonie se présentant comme un espace d-appropriation du français marqué par la variation et le plurilinguisme, qüil s-agit de didactiser. Le processus de didactisation interpelle alors les modalités d-évaluation et, en amont, la constitution même du corpus à enseigner et son rapport avec une certaine authenticité. Cet ouvrage intéressera les linguistes, les didacticiens et les enseignants, qui y trouveront des éclairages théoriques originaux et des propositions innovantes pour le travail en classe.

Laurent Gajo, linguiste spécialisé dans le domaine du plurilinguisme et de sa didactique, est professeur à l-Université de Genève, où il dirige l-Ecole de langue et de civilisation françaises (ELCF).
Jean-Marc Luscher, linguiste spécialisé dans le domaine de l-évaluation, a été maitre d-enseignement de recherche à l-ELCF et a dirigé la Maison des Langues de l-Université de Genève.
Isabelle Racine, psycholinguiste spécialisée dans le domaine de l-acquisition phonologique en langue étrangère, est professeure à l-ELCF.
Françoise Zay, linguiste, est chargée d-enseignement à l-ELCF.