L¿anglais de spécialité dans l¿enseignement supérieur tunisien

Cette étude envisage la description de la situation d-enseignement/apprentissage d-anglais de spécialité dans trois établissements universitaires non littéraires de l-enseignement supérieur tunisien (la Faculté de Médecine de Sousse, l-Institut Préparatoire aux Etudes d-Ingénieurs de Monastir et l-Institut des Hautes Etudes Commerciales de Sousse). Afin d-explorer les attitudes des enseignants et apprenants dans ces établissements, des questionnaires et entrevues ont été menés. Cette étude a aussi pour but l-identification des principaux déterminants du rapport coût/bénéfice. Enfin, cette étude envisage l-amélioration de la situation d-enseignement/apprentissage d-anglais de spécialité dans l-enseignement supérieur tunisien.

Abdelfatteh HARRABI (PhD) est enseignant-chercheur à l-Institut Supérieur des Études Appliquées en Humanités de Mahdia (ISEAHM) Tunisie. Sa recherche porte essentiellement sur l'enseignement/apprentissage de l'anglais de spécialité en Tunisie.