ESP-Kursgestaltung: Fallbeispiel Masterstudium Physik - Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten

Der Einsatz eines kompetenzorientierten Ansatzes bei der Gestaltung von ESP-Kursen, um die Schwierigkeiten zu überwinden, auf die Physikstudenten im Masterstudium an der Universität Tlemcen beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Arbeiten stoßen. Das übergeordnete Ziel besteht darin, diese Schwierigkeiten mithilfe eines Triangulationsverfahrens zur Datenerhebung und -analyse zu diagnostizieren, um einen geeigneten Schreibkurs systematisch zu konzipieren. Um diese problematische Situation zu bewältigen, wurden folgende Forschungsfragen formuliert: 1. Welche Art von Schwierigkeiten haben Physikstudenten im Masterstudium beim Verfassen ihrer wissenschaftlichen Arbeiten? 2. Auf welcher Ebene liegen diese Schwierigkeiten? 3. Wie können die Ausbildung von ESP-Lehrern und die Gestaltung der Kurse dazu beitragen, diese Schwierigkeiten zu überwinden?

Il dottor Abdelkader BENSAFA è attualmente docente presso l'Università di Tlemcen/dipartimento di inglese/Algeria. Abdelkader ha lavorato in diversi ambiti dell'insegnamento della lingua inglese, tra cui: civiltà americana, tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'insegnamento della lingua inglese e inglese per scopi specifici (ESP).