Edukacja cyfrowa w Czadzie

Ta ksi--ka jest dog--bn-, mocn- analiz- wyzwä edukacyjnych stoj-cych przed Czadem w -wiecie, w którym technologia cyfrowa na nowo definiuje systemy nauczania. Rzuca -wiat-o na luki strukturalne i przeszkody systemowe uniemo-liwiaj-ce integracj- technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w czadyjskich szko-ach, jednocze-nie proponuj-c innowacyjne i konkretne rozwi-zania dostosowane do kontekstu krajowego. Korzystaj-c z rygorystycznej metodologii i inspiruj-cych przyk-adów z krajów afrykäskich, autor pokazuje, w jaki sposób ICT, ICTE i AI mog- stä si- pot--n- d-wigni- do zmniejszania nierówno-ci edukacyjnych, wzbogacania procesów nauczania i wyposäania m-odszych pokole-, aby sprostä wyzwaniom zdecydowanie technologicznej przysz-o-ci. Ksi--ka ta jest -ywym wezwaniem do dziäania, skierowanym do decydentów, nauczycieli i spo-eczno-ci, w celu zbudowania nowoczesnego i sprawiedliwego systemu edukacji, oferuj-cego kädemu m-odemu Czadyjczykowi szans- na prosperowanie w po--czonej globalnej gospodarce.

DAGUÉ Abraham, Lehrer, Forscher und Schriftsteller aus dem Tschad, widmet seine Karriere der Integration von IKT und KI in das Bildungssystem des Tschads. Als produktiver Autor erforscht er Bildungsreformen, Pädagogik und Innovation und bietet Lösungen für eine gerechte, vernetzte und integrative Zukunft für alle.