Estratégias de Aprendizagem no Trabalho

Para se manter competitiva no mundo do trabalho, a organização deve favorecer a aprendizagem de novas competências. Nesse cenário em que a aprendizagem tem papel de destaque, as Estratégias de Aprendizagem no Trabalho utilizadas pelos trabalhadores apresentam-se como um fator importante para que esses possam acompanhar as inovações. O processo de aprendizagem é afetado por variáveis contextuais e individuais e, neste estudo, o foco se centra na variável cultura de inovação e se refere à cultura organizacional que endossa e suporta a inovação. Diante do exposto, o objetivo geral foi verificar a influência da cultura de inovação nas estratégias de aprendizagem no trabalho. Para alcançar o objetivo, foi realizada uma pesquisa descritiva e quantitativa, e foi selecionada por conveniência uma organização que endossa a inovação localizada no interior de Minas Gerais e que atua no ramo de serviços. O presente estudo traz contribuição para a compreensão dos preditores de EAT's e aponta que a cultura de inovação é um fator relevante, mas não unicaule, uma vez que reforça a importância do ambiente organizacional com características inovadoras como fonte propulsora para gerar diálogos e compartilhar significados, favorecendo a utilização das estratégias de aprendizagem no trabalho de maneira mais reflexiva, relações interpessoais mais relevantes para o desenvolvimento dos profissionais e, consequentemente, a possibilidade da organização administrar suas vantagens competitivas.

Adriane Barbosa Gimenez
Mestra em Psicologia pela UFU-Universidade Federal de Uberlândia/MG, especialista em Recursos Humanos através da pós-graduação pela FGV-RJ, Psicóloga pela PUC-MG Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Na esfera profissional trabalho em organizações privadas com ampla atuação em recursos humanos. Em docência apresento experiência em psicologia organizacional, além de temas como avaliação psicológica, trabalho e estágios no curso de Psicologia direcionados a graduação.
Heila Magali da Silva Veiga
Professora na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutora em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (UnB), mestre em Psicologia e psicóloga pela UnB e Administradora Pública (UFU). Participa da ANPEPP no GT Cultura Organizacional e Saúde no Trabalho. Como temas de pesquisa destacam-se: psicologia do empreendedorismo, bem-estar no trabalho e promoção de saúde no ambiente laboral e gestão baseada em evidências: instrumentação e modelagem micro e macro organizacional.