L'Enseignement du langage Dans les écoles Maternelles en Oman

L-objectif est de réaliser un état des lieux des pratiques et des conditions d-enseignement pour cerner les effets de l-enseignement sur l-acquisition de la langue et d-évaluer l-efficacité du système omanais des écoles maternelles.Enquête est destinée à faire une analyse générale du système éducatif des écoles maternelles omanais, observation des pratiques d-enseignement du langage a été réalisée par le biais de grilles d'observation dans 50 écoles dans 6 régions, évaluation du niveau de langage a été réalisée par la construction d'épreuves (pré-test et post-test) à destination des élèves(475). Dans les résultats de l-enquête, l-école maternelle omanaise accueille les enfants scolarisés à l-âge de 3 ans en bénéficient de caractéristiques de construction et d-aménagement ainsi que d-un ratio élève/enseignant plutôt bons mais des points négatifs sont à relever. Les maternelles sont privées et payantes et cheres. Par ailleurs, il ressort l-enseignement de deux langues (arabe et anglais) suivant un guide du ministère de l-éducation mais il n-y a pas de programme commun à toutes les maternelles du pays. La plupart des enseignantes ont un diplôme bas et manquent de formation.

AL AISRI Amur,docteur en sciences de l-éducation, études Sciences de l-homme et du Territoire à l-Université de Grenoble,chercheur en sciences de l-éducation au Ministère de l-Education Omanais,superviseur et professeur de langue arabe au MEO 1996-2001.Participations à de comités de la formation et de développement du curriculum et des conferences.